课题研究:中小学乒乓球课程实施策略研究(一)

2020-07-01 16:09:25

案例名称:课题软文文章代写

案例目的:研究中小学乒乓球课程的可实施性

 

        乒乓球是我国的国球,近些年来我国在乒乓球运动方面一直处于领先地位,这也与我国的广泛群众基础有着较为紧密的联系。本文基于广州市中小学的乒乓球课程实施状况展开探究,发现了目前广州市中小学乒乓球课程在具体实施过程中仍然存在着较多的问题。各类基础设施不完全,目标计划不确定导致了中小学乒乓球课程教学质量难以提高。为此相关教师也需针对此种乒乓球的产生情况寻找对策,落实课程标准,优化教学资源,提高乒乓球的整体认识。

 

        相较于其它体育运动而言,乒乓球的运动设备要求较为简单,它在室内室外均可以进行。而其运动量的可控性也较强,由此,这也适合中小学阶段的学生进行练习。据相关数据统计,目前我国经常打乒乓球的人口约有1000多万,参加业余体校训练的儿童运动员则有三万多人。但是乒乓球运动在广州市中小学的开展情况却仍然不尽人意,只有少部分的学校配备专业的设备,大部分的中小学生仍然得不到专业化的乒乓球指导。为此,如何优化乒乓球的课程实施,完成相关乒乓球课程效果的提高也成为了体育教师探索的一大重点问题。中小学的体育教师应该了解好乒乓球课程实施的相关策略,进行系统全面的课程改革,以此来提高学生的整个乒乓球学习质量。

 

  一、研究对象与研究数据

 

        关于乒乓球课程的实施状况,我们随机挑选了广州市天河区,白云区,越秀区等五个区域的五所中小学分别发放问卷调查。遵循问卷调查原理,经过专门的专家审核,发放问卷共800份。收回问卷757份,通过调查结果得知乒乓球已成为深受广州中小学生喜欢的一类运动,在所列的所有选项中,乒乓球喜爱人数所占最多,共占比例38.06%。而从性别角度进行分析,被调查的757名中小学生中有132名男生,131名女生喜欢乒乓球,男生喜欢乒乓球主要集中在乒乓球战术以及对抗方面,而女生则因为该项项目没有直接接触可控性较强。从数据统计方面来看学生能够清楚的认识到乒乓球的相关特点,但是部分学校的学生对于乒乓球学习的热情却不是太过良好。在受采访的757名学生中,约56.7%的学生认为乒乓球课余时间十分紧张,他们无法将全部的热情挥洒在乒乓球课堂上。由于课程交叉的因素的影响,学生很难集中精力投身于乒乓球运动,鉴于此点,本文也基于广州市中小学乒乓球课程的实施策略提出了相关的想法。

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二、广州市中小学乒乓球课程实施的具体状况

 

  1.乒乓球课程未被列入教学计划之内

 

        应试教育一直都是压在学生学习乒乓球道路上的一大重要阻碍点,在很多中学阶段教师的眼中,学生打乒乓球会影响他们的学习成绩。一些学校甚至采用乒乓球教学时间来对学生进行辅导,这样的体育教学模式也给学生的学习过程带来了极大的阻碍,很多学校未将乒乓球运动列入教学计划之内。这样的乒乓球教学模式降低了儿童练习乒乓球的整体兴趣,这与快乐教学理念是背道而驰的。分数制教学模式影响了乒乓球运动的整体发展模式,它直接阻碍了学生练习乒乓球的兴趣度。

 

  2.基础设施不够完全

 

        基本的体育设施以及体育场地是保证学生进行乒乓球练习的一大物质基础,同时它也是相关的中小学开展体育教学的重要物质保障。尽管相较于其它场地而言,乒乓球对于场地要求不高、器材要求不高,但是由于种种因素的影响,一些中小学仍然为能落实好乒乓球教学器材的安置。它们对于学生练习乒乓球来讲会产生一定的阻碍作用,这一系列的设施不完全状况导致了学生在乒乓球练习过程中的整体兴趣不足,他们也无法在有效的物质支撑下进行专业化的乒乓球运动训练。

 

  3.学生学习的主动力不太强

 

        除了学习资源配置不足之外,一些学生对于乒乓球的认知也是非常错误的,他们在乒乓球课堂上表现出主动力不强这一状况。乒乓球运动需要练习者在练习过程中全身心地进行投入。但是由于年龄因素的影响,小学与中学阶段的学生在学习过程中很难集中全部注意力,这时他们对于乒乓球的学习主动性不是太强。在练习完一会儿之后,一些学生就会选择放弃练习或者去干其它事情。这样一种消极练习的状况对学生的乒乓球技能发展是没有积极效果的,学生的主动力不强也是体育教师在后期的乒乓球教学改革过程中应该探索的问题。

 

  4.有关乒乓球教学落实内容较难

 

        有关乒乓球的基本内容贯彻于小学中学阶段的整个教学过程中,如《全国中小学体育健康课程标准》就已经明确规定了对于1、2年级的学生,教师应该引导学生了解乒乓球的基本名称。对于高年级的学生,教师则应该注重学生对于乒乓球活动的基本方法了解,注重学生在乒乓球课堂上的整体活动过程。但是由于乒乓球教学的种种限制,有关乒乓球教学的落实内容也是较难的。一些学校没有在时间规划以及目标设定方面做好对接,他们在乒乓球教学过程中仍然存在着很多问题,这导致了学生在乒乓球学习过程中的普遍较差表现。

 

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